Prométhée

PaRcOurs Mutualisés ET Hybrides entre Établissements d'Équilibre

En près de 60 ans, l'Université française s'est profondément transformée en accueillant notamment des étudiants aux profils de plus en plus diversifiés ; En effet, si en 1960, on recensait seulement 310 000 inscriptions de néo-bacheliers, les prévisions pour 2024 sont de 2 800 000 (MENESRI, 2017). Dans ce contexte, de nombreuses universités françaises s'engagent pour expérimenter de nouvelles méthodes d'enseignement visant à favoriser la réussite des étudiants et développer les compétences pédagogiques et numériques des enseignants.

En juin 2020, le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation lançait un appel à projets « hybridation des formations d’enseignement supérieur ». 35 projets ont été lauréats de cet appel à projets. Parmi eux, l’UPVD en partenariat avec l’Université de Nîmes se sont vus attribués 1 000 000 d’euros pour leur projet, PROMÉTHÉE (PaRcOurs Mutualisés ET Hybrides entre Etablissements d'Equilibre).

• Comment augmenter la résilience des établissements d’enseignement supérieur ?

Le projet PROMÉTHÉE a pour but de construire une innovation pédagogique commune aux universités de Perpignan et Nîmes, semblables à bien des égards. Il s’agit d’utiliser la crise pour créer, modifier en profondeur les méthodes d’enseignement et les rendre plus efficaces et adaptables ; une agilité bénéfique pour la formation d’une nouvelle génération d’étudiants mais aussi pour les entreprises du territoire via la formation continue.

Un double objectif anime ce projet d'avenir :

• Renforcer les apprentissages des étudiants en augmentant le temps de travail, les ressources et les interactions avec les étudiants.
• Proposer des parcours flexibles et personnalisés aux étudiants en formation initiale et continue dans une double logique, diplômante et qualifiante.

Concrètement, le projet Prométhée vise à accompagner la transformation de l’enseignement présentiel classique en enseignement distanciel proposant toutes les séances à distance ou en enseignement hybride alternant séances présentielles et distancielles asynchrones accompagnées par l’enseignant voire synchrones. Parce qu'elle est la pierre angulaire de ce projet, la formation des équipes pédagogiques des deux universités à l’hybridation des formations et des enseignements sera un volet capital dans la réussite de ce projet.

Engagées depuis de nombreuses années dans la transformation numérique, les deux universités s’appuieront naturellement sur les ressources et savoir-faire acquis ces dernières années. A l’Université de Perpignan Via Domitia, le service PLATINIUM créé en 2013, le Centre d’Appui à la Pédagogie ouvert en 2018 ou encore l’expérience de l’IDEFI MIRO seront des atouts de taille dans la mise en œuvre et la réalisation de PROMÉTHÉE.

Un projet porté en partenariat avec